时态、体与语态
关于时态、体与语态的规则、使用场景、例句和常见错误。
12 条内容
表达将来某时正在进行、按自然进程会发生或用于礼貌询问的动作。
高中
表达将来的预测、意愿、安排与计划，区分 will、be going to 等形式。
高中
在动作承受者更重要、施事未知或无需说明时使用 be/get + 过去分词。
高中
表达过去某时正在进行的动作、背景过程或被另一动作打断的情形。
高中
从过去的参照点表达后来会发生、原本计划或即将发生的事情。
高中
表达在另一个过去时点或事件之前已经完成或持续的动作。
高中
讲述已经结束的过去事件，掌握规则变化、不规则动词以及 did 后的原形。
小学初中进阶高中
表达正在进行、阶段性发生、逐渐变化或已经安排的近期行为。
高中
从现在回看过去：表达经历、当前结果与持续到现在的状态。
初中高中进阶
表达从过去延续到现在的过程，或刚结束但留下可见影响的反复活动。
高中
表达日常习惯、稳定状态和普遍事实，从简单句逐步掌握否定、疑问与使用边界。
小学初中高中进阶
用时间参照、体和语篇焦点统整高中常见时态，而不是孤立记忆形式。
高中