UNDERSTAND THE PATTERN

主谓一致

根据主语的语法形式、实际意义和邻近关系选择谓语单复数。

这篇文章的内容

核心规则

主谓一致以语法一致为基础,同时受意义一致和就近一致影响。判断时应先找到真正的主语中心词,忽略介词短语、插入语等修饰成分。

结构与例句

The quality of these products is improving 中主语中心词是 quality。动名词、不定式或从句整体作主语时通常视为单数:Reading before bed helps;What he said matters。

由 and 连接的不同对象通常用复数;若表示一个整体概念,则可用单数:Bread and butter is my usual breakfast。

使用场景

each/every + 单数名词、each of + 复数名词 后通常用单数。a number of 后用复数,the number of 后用单数。集合名词根据强调整体还是成员选择形式。

常见错误

错误: The list of items are long. → 正确: The list of items is long。

错误: A number of students is absent. → 正确: A number of students are absent。

易混知识点

not only...but also、either...or、neither...nor 常遵循就近一致:Neither the teachers nor the student is ready。

总结

先圈出主语中心词,再判断它表示单个整体还是多个对象,最后检查是否存在就近一致结构。

高中 · 语法一致、意义一致与就近一致

高中学习重点

百分比、分数和 most/some/all of 的谓语取决于 of 后名词:Two thirds of the land is covered;Two thirds of the students are present。时间、距离、金钱作为一个总量时常用单数:Ten kilometers is a long walk。

主语后跟 together with、as well as、including 等结构时,谓语仍与前面的主语一致:The teacher, together with the students, is visiting the museum。

小练习

  1. 填空:Each of the proposals ___ (need) further discussion.
  2. 填空:The number of visitors ___ rising, while a number of rooms ___ still available.
  3. 填空:Neither the coach nor the players ___ satisfied.

参考答案

  1. needs。
  2. is; are。
  3. are,与邻近的 players 一致。

继续建立联系

名词

用名词指称人、事物、地点和概念,理解可数性、单复数与限定词。

小学初中高中进阶

代词

用代词避免重复,并根据句子位置选择主格、宾格和物主形式。

小学初中进阶高中

There be 结构

用 there be 引入新信息并表达某处存在的人或事物。

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